区は、地域の人と学校が一緒に学校運営を考える「地域運営学校」のしくみを、2026年度から新しくします。小学校と中学校で、子どもの意見も聞きながら進めます。

話し合う場はどう変わるの？

いくつかに分かれていた会議を、学校運営協議会にまとめます。年6回ほど開き、保護者や地域の人が学校の方針や評価を話し合います。

地域の人はどう関わるの？

学校の課題を解決する活動グループをつくり、町会、企業、保護者などが参加できます。放課後の学習支援と水泳指導には1回千円を支払い、ほかの活動は原則無償です。

いつから始まるの？

2026年3月に委員を決め、4月に研修、5月ごろから新しい協議会を始めます。調整役となる副校長補佐Bは、学校の状況に合わせて約3年かけて配置を進めます。

学校運営への参加と、公平な評価をどう両立するの？

地域の人や保護者が学校運営に関わると、身近な意見を生かせます。一方で、自分たちが関わった活動を自分たちで評価することにもなります。参加する立場と外から確かめる立場をどう両立するかが論点です。

同じしくみと、学校ごとの柔軟さをどう両立するの？

区は会議のしくみを全校で変えますが、人の配置は約3年かけて進めます。共通のしくみを早く整えることと、すでにうまく動いている地域のやり方や人を大切にすることを、どう両立するかが問われます。

有償と無償の活動をどう分けるの？

区は一部の学習支援と水泳指導に1回千円を支払い、ほかの活動は原則無償とします。限られた予算の中で、地域による不公平を減らし、参加を続けやすくする方法を考える必要があります。

学校の話し合いはどう変わりますか？

分かれていた会議を学校運営協議会にまとめます。地域の人や保護者が学校運営と学校の評価を話し合い、子どもの意見も聞きます。

地域の活動にはお金が出ますか？

区が求める放課後の学習支援と水泳指導には、月の上限を設けて1回千円を支払います。ほかの活動は原則無償です。

新しいしくみはいつ始まりますか？

2026年3月に委員を決め、4月に研修、5月ごろに始める予定です。副校長補佐Bの配置は、学校の状況に合わせて約3年かけて進めます。